2018年12月20日至22日，城郊中学组织美术、音乐、体育教师开展教学大比武活动，有音乐教师陈扬、美术教师康粒粒、体育教师王毅、罗驰等4人上了优质课，音、体、美三个教研组的全体教师观摩学习，学校党委副书记向敏、副校长李勇、体卫艺处主任罗松年、教科室副主任杨正容、体育教研组组长史永忠、音乐教研组组长汪兰、美术教研组组长张伟、信息技术教研组组长佘玉军、美术教师王鹏等8人当评委。
通过活动的开展，各组教师观摩学习，研讨发言，从而使教师对新课改所倡导的教育教学理念有了进一步的理解。现总结如下：
1.教师综合素质较高，教学基本功扎实。
几乎所有参讲教师都能够熟练的组织课堂教学，语言较流畅，表达较准确、清楚，教态亲切自然，有感染力，他们的教学基本功扎实，语言具有启发性和激励性，教学技能娴熟，课堂的调控能力较强。
2. 教学设计合理，目标设置准确、具体，重、难点把握得当。
老师们对教材的分析及理解透彻，目标明确且准确，教学环节清晰，层次分明，对教材的处理较有创意，符合教学要求和学生实际；他们的教学活动设计真实，尊重学生获取知识、形成能力的自然生成过程，能够引导学生在体验感知、实践运用中学习，教学效果不错。
3. 教学过程能够体现较为先进的教学理念。
（1）新课的导入简洁明了。课堂教学始于导入，它是整个教学环节的开端，也是调动学生学习积极性的关键一环。课堂导入得体，就能够吸引学生，使学生产生较强的求知欲，使学生以高昂的心态参与到学习中来，从而有效地完成教学任务。本次活动中，有些选手的导入设计比较简捷得体，切入也较快，使学生很快的进入学习状态当中。例如：体育教师王毅在上体育游戏课中，能运用语言激励和诱导学生自主完成动作；音乐教师康粒粒通过与课堂教学内容相关的音乐欣赏引导学生分析问题、领会知识。还有的老师通过观看视频动画导入，一下子就提高了学生兴趣，使学生在不知不觉中自然而然地进入了学习状态，开始了新语言知识的训练。
（2）课堂教学情景创设合理，能够较好的为教学服务。合理的教学情景，不仅能够简化教学内容，而且能降低教材的难度，使学生更容易、更乐于参与到语言的交流之中，既调动了学生的学习积极性，又复现和巩固了所学的知识，避免了单纯练习的枯燥乏味之感。
（3）教师们重视教学中课堂控制的策略和学生学习的策略。
新的教法和新教材在很大程度上改变了沉闷的、封闭式的课堂教学，抛弃“注入式”，采用“任务型”，在任务的设置上，能够根据学生的实际情况，设置各种层次的任务，作为任务的活动具有较强的可操作性和层次性。同时，通过对学习小组的评价，鼓励学生主动学习热情。
（4）参赛教师都使用多媒体教学手段，而且多媒体的制作技术有所水平较高，课件中的文字和格式错误少。通过直观的教学课件，使抽象的东西变得具体、生动、形象，让学生在轻松愉快的气氛中完成学习任务。
总之，在本次教学大比武活动中，广大参比教师有优点也有不足，有成功也有缺憾，建议老师们在今后的教学中要不断反思，汲取经验，弥补不足，努力提高个人素质和业务水平。（图、文/罗松年）
